La Plataforma 0-3 és un espai de participació, reivindicació i defensa del primer cicle d’educació infantil, una etapa que compren dels 0 als 3 anys i que té una importància fonamental en el desenvolupament dels infants i en el benestar de les famílies.
Neix de la necessitat de donar veu a una etapa educativa que durant massa temps ha estat poc reconeguda i sovint situada en un segon pla respecte d’altres etapes del sistema educatiu. La plataforma acull a més de 20 entitats que volen contribuir a canviar aquesta mirada i posar el 0-3 al lloc que li correspon: com una etapa educativa amb identitat pròpia, essencial i amb drets.
La Plataforma defensa que les nenes i nens de 0 a 3 anys no són només infants que necessiten ser cuidats mentre les seves famílies treballen. Són persones amb drets, necessitats i capacitats, i tenen dret a rebre una educació de qualitat des dels primers anys de vida.
Per això, reivindica un model que posi els infants al centre, però que també tingui en compte les famílies i els professionals que fan possible cada dia l’educació infantil.
Què reivindica?
Entre les seves principals reivindicacions hi ha la necessitat de dignificar les condicions laborals dels professionals. Educar i tenir cura d’infants tan petits requereix una gran responsabilitat, formació, implicació i especialització. Aquesta responsabilitat ha d’anar acompanyada de salaris dignes, estabilitat laboral, reconeixement professional i unes condicions de treball adequades.
També defensa la reducció de les ràtios. Treballar amb infants de 0 a 3 anys implica una atenció molt individualitzada: els moments d’alimentació, descans, higiene, moviment, joc, consol i comunicació formen part de l’acció educativa. Per poder respectar els ritmes i les necessitats de cada infant cal disposar de temps, espais i professionals suficients.
La plataforma també aposta per un 0-3 públic, accessible i de qualitat, que no depengui de la situació econòmica de cada família. L’accés a l’educació infantil no hauria de ser un privilegi, sinó un dret que es pugui garantir a tots els infants.
Així mateix, considera imprescindible reforçar la relació amb les famílies. L’escola bressol no pot entendre’s separada de les famílies. Els primers anys de vida són una etapa en què família i escola han de poder treballar conjuntament, des del respecte, la confiança i la corresponsabilitat.
Una mirada educativa al 0-3
La Plataforma 0-3 defensa també un canvi de mirada social. Cal deixar enrere la idea que l’escola bressol és simplement un lloc on «deixar els nens» mentre els adults treballen.
L’escola bressol és un espai educatiu.
És un lloc on els infants estableixen els primers vincles fora de l’entorn familiar, descobreixen el món, desenvolupen la seva autonomia, es comuniquen, juguen, experimenten, es relacionen amb els altres i construeixen progressivament la seva identitat.
Per això, parlar de 0-3 és parlar d’educació, però també de cures, prevenció, equitat, desenvolupament, drets i comunitat.
Per què és necessària una plataforma?
Perquè moltes de les dificultats que viu el sector no són problemes individuals, sinó problemes estructurals. Professionals, famílies i infants poden viure situacions molt diferents, però comparteixen una mateixa necessitat: que el 0-3 sigui reconegut i tingui els recursos necessaris.
La força d’una plataforma és precisament poder transformar moltes veus
individuals en una veu col·lectiva.
Una veu que pugui interpel·lar les administracions, generar debat social, presentar propostes i reclamar canvis.
La Plataforma 0-3, per tant, no vol només denunciar allò que no funciona. També vol proposar, construir i avançar cap a un model millor.
En definitiva:
Defensar el 0-3 és defensar els infants, però també defensar les seves famílies i els professionals que els acompanyen.
És reivindicar que els primers anys de vida mereixen la mateixa atenció, reconeixement i inversió que qualsevol altra etapa educativa.
Perquè el 0-3 no és un servei secundari.
El 0-3 és educació.
El 0-3 són drets.
El 0-3 són cures.
El 0-3 és equitat.
I el 0-3 és una inversió en el present i en el futur de la nostra societat.
